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틱장애, 증상 틱장애, 증상 진단 기준 주의점 : 틱은 갑작스럽고 빠르며 반복적이고 비율동적인 동작이나 음성 증상을 말합니다. 투렛 장애 A. 여러 가지 운동성 틱과 한 가지 또는 그 이상의 음성 틱이 질병 경과 중 일부 기간 동안 나타납니다. 두 가지 틱이 반드시 동시에 나타날 필요는 없습니다. B. 틱 증상은 자주 악화와 완화를 반복하지만 처음 틱이 나타난 시점으로부터 1년 이상 지속됩니다. C. 18세 이전에 발병합니다. D. 장애는 물질의 생리적 효과나 다른 의학적 상태로 인한 것이 아닙니다. 지속성 운동 또는 음성 틱장애 A. 한 가지 또는 여러 가지의 운동 틱 또는 음성 틱이 장애의 경과 중 일부 기간 동안 존재하지만, 운동 틱과 음성 틱이 모두 나타나지는 않습니다. B. 틱 증상은 자주 악화와 완화를 반복.. 2021. 12. 7.
자폐스펙트럼장애, 특징 자폐스펙트럼장애, 특징 2. 진단을 뒷받침하는 부수적인 특징 - 현시점엔 더 이상 증상이 나타나지 않는다 하더라도 아동기 혹은 과거의 일부 시기 동안 제한적이고 반복적인 양식의 행동, 흥미, 활동이 나타났다면 진단 기준에 부합될 수 있습니다. - ASD가 있는 많은 성인 중 지적 손상이나 언어 손상이 동반되지 않은 경우에는 대중들 앞에서 반복적인 행동을 억제하는 법을 배웁니다. 특별한 흥미는 즐거움과 동기부여의 원천이 될 수 있고, 교육을 받거나 고용될 수 있는 방안을 제시해 줍니다. - 평균 혹은 높은 지능을 가진 경우에도 고르지 못한 능력을 보입니다. - 지적기능과 적응 기능 기술 간의 차이는 대개 큰 편입니다. - 기이한 걸음걸이, 서투름, 기타 비정상적 운동 징후를 포함하는 운동 결함도 자주 나타.. 2021. 12. 7.
자폐스펙트럼장애, 진단기준 자폐스펙트럼장애, 진단기준 진단 기준 A. 다양한 분야에 걸쳐 나타나는 사회적 의사소통 및 사회적 상호작용의 지속적인 결함으로 현재 또는 과거력 상 다음과 같은 특징으로 나타납니다. 1. 사회적-감정적 상호성의 결함이 있습니다. 2. 사회적 상호작용을 위한 비언어적인 의사소통 행동의 결함이 있습니다. 3. 관계 발전, 유지 및 관계에 대한 이해의 결함이 있습니다. 심각도 명시 : 심각도는 사회적 의사소통 손상과 제한적이고 반복적인 행동 양상에 기초해 평가합니다. - 의사소통과 사회적 상호작용의 손상은 광범위하고 지속적입니다. 치료 경력, 지원, 연령, 지적 수준, 언어 능력과 같은 여러 요인에 따라 다양하게 나타납니다. - 진단은 임상의의 관찰, 보호자의 과거 정보, 가능하다면 자가 보고 등의 다양한 출.. 2021. 12. 6.
특정학습장애, 특징 특정학습장애, 특징 유병률 - 학령기 아동에서는 서로 다른 언어, 문화권에 걸쳐 5~15% 정도로 나타납니다. - 성인 유병률은 알려진 바가 없으나 약 4%로 추정됩니다. - 남성이 여성보다 유병률이 높습니다. 발달과 경과 초등 1~3학년 · 글자-소리의 관련성, 유창한 단어 해독, 철자에 있어 문제를 보일 수 있습니다. · 단순 연산 값 습득/연산과정 기억 못 합니다. · 숫자나 글자를 차례로 배열하지 못합니다. · 흔히 사용되는 한 음절의 단어를 읽지 못합니다. · 흔히 사용되는 불규칙한 철자의 단어를 인식하지 못합니다. 초등 4~6학년 · 긴 단어나 다음 절 단어의 일부분을 빼먹거나 잘못 발음합니다. · 발음이 비슷한 단어를 헷갈려 합니다. · 날짜, 이름, 전화번호 기억에 어려움이 있습니다. · .. 2021. 12. 6.
특정학습장애, 진단기준 특정학습장애, 진단기준 진단 기준 A. 학습 기술을 배우고 사용하는 데 있어서의 어려움이 있습니다. 이러한 어려움에 대한 적절한 개입을 제공함에도 불구하고 아래에 열거된 증상 중 적어도 한 가지 이상이 최소 6개월 이상 지속됩니다. - 생물학적 근원(언어적·비언어적 정보를 효과적이고 정확하게 인지하고 처리하는 뇌의 능력에 영향을 줄 수 있는 유전적·후생적·환경적 요인의 상호작용을 포함)이 있는 신경발달장애입니다. → 이러한 요인이 학업 기술의 습득을 방해합니다. - 정규 학교교육 기간 중 시작됩니다. - 학습의 어려움은 지속적이며, 일시적인 것이 아닙니다. 1. 부정확하거나 느리고 힘겨운 단어 읽기(예, 단어를 부정확하거나 느리며 더듬더듬 소리 내어 읽기, 자주 추측하며 읽기, 단어를 소리 내어 읽는 데.. 2021. 12. 5.
ADHD(주의력결핍 과잉행동장애) 원인 ADHD(주의력결핍 과잉행동장애) 원인 동반이환 - 적대적 반항장애 : ADHD 복합형의 1/2, 주의력 결핍 우세형의 1/4에서 나타납니다. - 품행장애 : 복합형 1/4, 연령과 환경에 따릅니다. - DMDD : 대부분의 아동·청소년에서 ADHD 진단 기준 충족하는 증상을 보이나 ADHD 아동에서 DMDD를 충족하는 비율은 보다 적습니다. - 특정학습장애 : 흔히 동반됩니다. - 불안장애, 우울장애 : 일반 인구 집단에 비해서는 더 흔하게 나타납니다. - 간헐적 폭발장애 : 성인 ADHD의 소수에서 나타나나 그 비율은 일반 인구 수준 이상입니다. - 물질사용장애 : 일반 인구 집단 내 ADHD 성인의 경우 상대적으로 더 흔하나, ADHD 성인 중 소수만이 물질사용장애를 갖고 있습니다. - 반사회적 성.. 2021. 12. 5.

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