자폐스펙트럼장애3 자폐스펙트럼장애, 특징 자폐스펙트럼장애, 특징 2. 진단을 뒷받침하는 부수적인 특징 - 현시점엔 더 이상 증상이 나타나지 않는다 하더라도 아동기 혹은 과거의 일부 시기 동안 제한적이고 반복적인 양식의 행동, 흥미, 활동이 나타났다면 진단 기준에 부합될 수 있습니다. - ASD가 있는 많은 성인 중 지적 손상이나 언어 손상이 동반되지 않은 경우에는 대중들 앞에서 반복적인 행동을 억제하는 법을 배웁니다. 특별한 흥미는 즐거움과 동기부여의 원천이 될 수 있고, 교육을 받거나 고용될 수 있는 방안을 제시해 줍니다. - 평균 혹은 높은 지능을 가진 경우에도 고르지 못한 능력을 보입니다. - 지적기능과 적응 기능 기술 간의 차이는 대개 큰 편입니다. - 기이한 걸음걸이, 서투름, 기타 비정상적 운동 징후를 포함하는 운동 결함도 자주 나타.. 2021. 12. 7. 자폐스펙트럼장애, 진단기준 자폐스펙트럼장애, 진단기준 진단 기준 A. 다양한 분야에 걸쳐 나타나는 사회적 의사소통 및 사회적 상호작용의 지속적인 결함으로 현재 또는 과거력 상 다음과 같은 특징으로 나타납니다. 1. 사회적-감정적 상호성의 결함이 있습니다. 2. 사회적 상호작용을 위한 비언어적인 의사소통 행동의 결함이 있습니다. 3. 관계 발전, 유지 및 관계에 대한 이해의 결함이 있습니다. 심각도 명시 : 심각도는 사회적 의사소통 손상과 제한적이고 반복적인 행동 양상에 기초해 평가합니다. - 의사소통과 사회적 상호작용의 손상은 광범위하고 지속적입니다. 치료 경력, 지원, 연령, 지적 수준, 언어 능력과 같은 여러 요인에 따라 다양하게 나타납니다. - 진단은 임상의의 관찰, 보호자의 과거 정보, 가능하다면 자가 보고 등의 다양한 출.. 2021. 12. 6. 특정학습장애, 특징 특정학습장애, 특징 유병률 - 학령기 아동에서는 서로 다른 언어, 문화권에 걸쳐 5~15% 정도로 나타납니다. - 성인 유병률은 알려진 바가 없으나 약 4%로 추정됩니다. - 남성이 여성보다 유병률이 높습니다. 발달과 경과 초등 1~3학년 · 글자-소리의 관련성, 유창한 단어 해독, 철자에 있어 문제를 보일 수 있습니다. · 단순 연산 값 습득/연산과정 기억 못 합니다. · 숫자나 글자를 차례로 배열하지 못합니다. · 흔히 사용되는 한 음절의 단어를 읽지 못합니다. · 흔히 사용되는 불규칙한 철자의 단어를 인식하지 못합니다. 초등 4~6학년 · 긴 단어나 다음 절 단어의 일부분을 빼먹거나 잘못 발음합니다. · 발음이 비슷한 단어를 헷갈려 합니다. · 날짜, 이름, 전화번호 기억에 어려움이 있습니다. · .. 2021. 12. 6. 이전 1 다음
