발달성 협응장애2 발달성 협응장애 발달성 협응장애 진단 기준 A. 협응된 운동의 습득과 수행이 개인의 생활연령과 기술 습득 및 사용의 기회에 기대되는 수준보다 현저하게 낮습니다. 장애는 운동 기술 수행의 지연과 부정확성뿐만 아니라 서투른 동작으로 나타납니다. - 진단은 과거력, 신체 검진, 학교나 직장에서의 보고, 안정적이고 문화 수준에 적합한 표준화된 심리 검사들을 임상적으로 통합하여 진단할 수 있습니다. B. 진단 기준 A의 운동 기술 결함이 생활연령에 걸맞은 일상생활의 활동에 현저하고 지속적인 방해가 되며, 학업/학교생활의 생산성, 직업 활동, 여가, 놀이에 영향을 미칩니다. C. 증상은 초기 발달기에 시작됩니다. - 다양한 운동 기술을 습득하는 연령에 상당한 편차가 있고 아동기 초기에서는 측정 방법의 진단 지속성도 부족합니다. 또.. 2021. 12. 8. 상동증적 운동 장애 상동증적 운동 장애 진단 기준 A. 반복적이고, 억제할 수 없는 것처럼 보이고, 목적이 없는 것 같은 운동 행동 - 이러한 행동은 흔히 뚜렷한 목적이 결여되어 있는 머리, 손, 몸의 율동적 운동으로 나타나며, 이러한 운동은 멈추려는 노력에 반응할 수도, 반응하지 않을 수도 있습니다. - 일반적으로 아이들에서는 반복 행동에 주의를 집중하거나 아동의 주의를 분산시켰을 때 그 행동이 중단될 수도 있습니다(신경발달장애가 있는 아동들은 이러한 노력에 대한 반응이 적습니다). 어떤 경우에는 자기 억제적 행동을 보이기도 합니다. - 상동증적 운동은 하루에도 여러 차례 나타날 수 있고, 몇 초에서 수분 혹은 그 이상 지속될 수도 있습니다. 빈도는 하루에 여러 차례 나타나는 경우에서부터 삽화 사이에 수주가 경과되는 것까.. 2021. 12. 8. 이전 1 다음
